京教函〔2022〕222號

各職業學校：

　　為貫徹全國職業教育大會精神，落實《國家職業教育改革實施方案》《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》和北京市《關于推動職業教育高質量發展的實施方案》，深化“三教”改革，推進智慧教育平臺建設，推動信息技術與教育教學深度融合，根據國家職業教育提質培優行動計劃“推進國家、省、校三級專業教學資源庫建設應用”的要求，促進職業教育優質教學資源共建共享，提升技術技能人才培養質量，決定開展北京市職業教育專業教學資源庫2022年遴選建設工作。現將有關事項通知如下。

　　一、遴選數量及重點

　　2022年擬遴選立項100個左右市級專業教學資源庫建設項

　　目。已經立項國家級專業教學資源庫的項目，本次遴選將直接立項市級專業教學資源庫，但仍需參加本次遴選申報。

　　各職業學校堅持“應用驅動、共建共享、學校為主、社會參與”的建設原則，遵循“一體化設計、結構化課程、顆粒化資源”的建設邏輯，選擇專業建設基礎好、布點多、學生數量多、行業企業需求迫切的專業領域，融入行業企業新技術、新工藝、新規范，開發建設涵蓋教學設計、教學實施、教學評價的數字化專業教學資源庫，實現專業教學資源庫“能學”“輔教”的功能。

　　二、資源庫申報條件

　　(一)已立項在建或已完成建設的校級專業教學資源庫。

　　(二)資源庫所在專業綜合實力強，校內排名靠前且為學校“十四五”期間重點建設專業，專業精準對接北京高精尖產業、城市運行保障、高品質民生及文化傳承，發展前景好。

　　(三)資源庫建設基礎好，建設方案體現專業建設與課程改革成果，模塊化資源初具規模，教學設計、教學實施、過程記錄、自主學習、教學評價等功能完備。

　　(四)資源庫建設團隊水平高，團隊成員校企融合、優勢互補、分工協作、執行力強;聯合申報的參與單位須承擔具體建設應用任務。

　　(五)資源庫應用效果好，所在專業教師和學生注冊使用率高，資源庫廣泛應用于專業教學及培訓。

　　(六)資源庫建設工作機制健全，使用管理制度完備，建設評價標準明確，有團隊管理、經費投入、資源審核更新及共建共享的辦法，能夠保障資源庫的持續建設和應用。

　　三、申報遴選建設要求

　　(一)學校自主建設

　　各學校結合本校教學資源庫建設基礎，組建項目建設團隊，制定建設方案，圍繞學校優勢專業，參考教育部《職業教育專業教學資源庫運行平臺技術要求(2019)》和《職業教育專業教學資源庫建設工作手冊(2019)》，自主建設校級專業教學資源庫。項目建設所需資金按學校現有經費渠道籌措解決。

　　(二)學校遴選

　　各學校按照“擇優選擇、寧缺毋濫”原則，遴選建設基礎好、適應教學需求、校企深度合作共建共用且應用效果佳的高水平校級專業教學資源庫，推薦申報市級專業教學資源庫。

　　(三)學校申報

　　以學校為單位組織推薦，每校限報5個;可依托專業申報，也可依托專業群申報，專業群教學資源庫應以群核心專業教學資源為基礎，整合專業教學資源，發揮資源聚集和共享優勢;也可校校、校企聯合申報，聯合申報的單位不超過3家，確定一所學校為牽頭校。已立項的國家級專業教學資源庫不占申報指標，但仍需參加本次遴選申報。職業高中的申報要經過區教委的指導和統籌。各學校于2022年6月10日(星期五)前將工作聯系人表(附件1)發送市教委職成處公務郵箱(jw_zcc@jw.beijing.gov.cn)，7月29日(星期五)前完成申報書等材料的網絡填報(網址及開放時間等另行通知)。

　　(四)市級遴選

　　市教委組織專家對學校申報材料進行評審，經綜合評議，提出2022年北京市職業教育專業教學資源庫名單并發文公布。市教委將在市級專業教學資源庫中擇優推薦國家級專業教學資源庫。

　　(五)學校持續更新

　　市級專業教學資源庫應繼續探索和完善以用促建、共建共享、開放建設、動態更新的有效機制。本次公布的資源庫須在2023年春季學期前提供全部線上資源，建設和改革成果將在北京市職業教育智慧教育平臺上展示分享、動態更新。

　　(六)市級管理監測

　　市教委將對公布的市級專業教學資源庫實施動態管理、跟蹤監測，對資源庫進行匯總、發布、展示，進一步擴大優質資源覆蓋面。對于出現嚴重質量問題、團隊成員違背師德師風、未持續更新完善等問題的資源庫，將予以撤銷。

　　

　　北京市教育委員會

　　2022年5月27日

　　(聯系人：職成處張蘭，聯系電話：51994985;聯系人：北京教科院職教所霍麗娟，聯系電話：18513319685)