1.《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》(以下簡稱《管理辦法》)的主要解決什么問題?

　　根據《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》(京教體藝〔2021〕31號)，過程性考核包括四、六、八年級國家學生體質健康測試的統測和八年級的體育與健康知識的機考。

　　統測、機考的總體要求是什么，市、區、校各級以及教育、考試、教研等各方管理職責是什么，成績記錄在哪里，國家學生體質健康統測、普測、抽測以及學生日運動負荷監測之間是什么關系等一系列具體問題，需要進一步明確。

　　《管理辦法》要對這些問題進行解答或者明確方向，指導各區或者相關部門進一步細化過程性考核管理的具體事項，共同保障保障《北京市義務教育體育與健康過程性考核管理辦法》順利實施。

　　2.《管理辦法》為什么還要強調體育課教學等環節?

　　這是過程性管理的重要體現。對學生體育習慣、鍛煉效果、健康素養的評價，考試只是其中一個手段，更多地應該體現在日常和平時。對體育而言，只有堅持的過程，才會有健康的結果。因此，體育課教學、課外體育活動、體育比賽、體育家庭作業、學生體質健康測試普測、抽測和現場考試，以及學生日運動負荷監測等環節，作為過程性考核的基礎和延伸納入管理重點。以四、六、八年級過程性考核管理為牽引，針對當前過程性管理中的問題，進一步明確各相關基礎性工作管理權限和規范要求，突出管理的全員、全過程、全方位要求，真正落實“讓學生動起來、體質好起來”的改革目標，落實“無體育不教育”、“快樂體育”的改革要求。

　　3.過程性考核管理的總體要求是什么?

　　過程性考核按照“全市統一要求，各區分別組織實施”的原則進行管理。各區教委、各相關單位按照《管理辦法》的有關規定做好相應工作。

　　其中，各區教委對四、六、八年級學生開展的國家學生體質健康測試的統測，在四、六、八年級第一學期進行，與北京市初中學業水平考試體育與健康科目現場考試的總體要求保持一致，要堅持統一考核流程、統一考核時限、統一考核儀器設備標準、統一同一年級考核場地標準。

　　各區對八年級學生開展的體育與健康知識測試在八年級第二學期進行，采用機考形式，由各區按照全市統一要求組織考核。

　　4.國家學生體質健康測試統測以及體育與健康知識的機考還有進一步的要求嗎?

　　按照《管理辦法》要求，北京教育考試院負責過程性考核考務組織實施的總體指導，分別制定《北京市義務教育體育與健康體質健康測試考務管理規定》《北京市義務教育體育與健康知識考試實施方案》，統一過程性考核考務管理要求，確保過程性考核順利開展。各區教委負責過程性考核的具體組織實施，科學制定本區義務教育體育與健康過程性考核實施辦法。這些都是加強考核管理組織的具體依據。

　　5.過程性考核的成績記錄在哪里?

　　國家學生體質健康測試統測成績記錄在北京市學籍管理平臺，由各區進行保存，與學生九年級體育現場考試成績一并報送北京教育考試院。

　　體育與健康知識機考的成績記錄在北京教育考試院考試信息平臺，由北京教育考試院保存。

　　成績一經錄入禁止改動。

　　過程性考核結果與九年級體育現場考試合并后，計入學生初中升學考試總成績。

　　6.特殊情況的學生如何考核和確認成績?

　　殘疾學生、傷、病學生、外埠回京學生、其他情況等特殊考生的過程性考核成績，嚴格按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》及時進行認定和錄入。

　　各區教委要指導中小學校做好考核前學生身份識別、考試通知和政策解讀等基礎性工作，除了《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中明確的殘疾學生、傷病學生、外埠回京學生外，確保學生應考盡考。

　　學校要通過各種渠道對學生、家長做好宣傳動員，按要求做好過程性考核相關組織工作，及時向家長反饋、確認考核成績。

　　7.國家學生體質健康測試的普測、統測、抽測是什么關系?

　　各區、各中小學校要嚴格落實教育部要求，完成全體學生體質健康的全員測試、上報、分析、反饋等工作。抽測工作按照教育部要求實施。統測工作覆蓋相關年級學生普測，并逐步替代市級抽測，避免重復測試。

　　8.四、六、八年級參加國家學生體質健康測試統測后，統測成績同時計為普測成績，而成績記錄在不同的信息平臺，如何實現共享?

　　市教委按照考核規范要求進一步完善信息平臺，明確平臺運行管理要求，確?？己私M織實施、信息傳輸暢通和數據安全，方便數據在不同的信息管理平臺之間實現共享。