京教職成〔2022〕5號

各區(qū)教委，各有關(guān)高等院校、中等職業(yè)學(xué)校，北京教育科學(xué)研究院、北京教育考試院：

　　為深入貫徹全國職業(yè)教育大會精神，貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》精神，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，加快構(gòu)建具有首都特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，在深入總結(jié)高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，經(jīng)市教委2022年第13次主任專題會研究決定，2022年將按照“穩(wěn)中求進(jìn)”高質(zhì)量發(fā)展的工作原則繼續(xù)開展高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)(以下簡稱“貫通培養(yǎng)”)試驗項目。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅持立德樹人、德技并修，強(qiáng)化職業(yè)教育類型特色，從技術(shù)技能人才的成長規(guī)律出發(fā)，深入推進(jìn)中高職本貫通培養(yǎng)，為學(xué)生成長成才提供更多更好的發(fā)展機(jī)會。聚焦首都“四個中心”建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的技術(shù)技能人才需求，探索長學(xué)制培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才和高素質(zhì)技術(shù)技能人才，一體化設(shè)計職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性、匹配度和貢獻(xiàn)力，為推動首都高質(zhì)量發(fā)展提供堅實(shí)的人才和技能支撐。

　　二、項目類別

　　貫通培養(yǎng)學(xué)制為7年，其中前3年為中職教育階段，中間2年為高職教育階段，后2年為本科教育階段。前5年在職業(yè)院校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。

　　(一)高本貫通

　　由入選“北京市特色高水平職業(yè)院校”的高職院校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在高職院校學(xué)習(xí)，完成前5年學(xué)業(yè)且成績合格者由高職院校頒發(fā)專科學(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績合格者，由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書(專升本)。高本貫通個別項目可由本科高校獨(dú)立承擔(dān)所有學(xué)段培養(yǎng)任務(wù)，具體情況以當(dāng)年北京教育考試院公布的招生簡章為準(zhǔn)。

　　(二)中本貫通

　　原則上由入選“北京市特色高水平職業(yè)院校”的中職學(xué)校與本科高校聯(lián)合培養(yǎng)。前5年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后2年在本科高校學(xué)習(xí)。高職階段要強(qiáng)化本科高校的主體責(zé)任，學(xué)生管理、教學(xué)組織、評價考核由本科高校和中職學(xué)校協(xié)商合作開展。完成前3年學(xué)業(yè)且成績合格者，由中職學(xué)校頒發(fā)中職畢業(yè)證書;完成前5年學(xué)業(yè)且成績合格者，由合作本科高校頒發(fā)專科學(xué)歷證書，完成全部學(xué)業(yè)且成績合格者由合作本科高校頒發(fā)本科學(xué)歷證書(專升本)。

　　三、項目實(shí)施

　　(一)招生錄取

　　1.招生對象為符合當(dāng)年中考升學(xué)資格的本市正式戶籍考生，通過中考在全市范圍內(nèi)招生。

　　2.貫通培養(yǎng)各項目最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)一設(shè)置為490分，通過提前招生或統(tǒng)一招生方式錄取。

　　3.招生計劃按照首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要以及職業(yè)院校事業(yè)發(fā)展需求，由市教委統(tǒng)籌安排，具體招生錄取辦法按照北京教育考試院有關(guān)文件執(zhí)行。招生計劃、招生專業(yè)、上學(xué)地點(diǎn)、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等詳細(xì)信息參考北京教育考試院當(dāng)年發(fā)布的招生簡章。

　　(二)教學(xué)管理

　　1.貫通培養(yǎng)體系要強(qiáng)化一體化設(shè)計，各層次職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、培養(yǎng)方案要有序銜接，確保職業(yè)教育的辦學(xué)方向不變、培養(yǎng)模式不變、特色發(fā)展不變。

　　2.中職階段的基礎(chǔ)文化課要區(qū)別于普通高中的課程框架，要為專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，將職業(yè)認(rèn)知和職業(yè)素養(yǎng)滲透其中,專業(yè)課要適應(yīng)未來發(fā)展需要，隨著首都產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級情況來動態(tài)調(diào)整，構(gòu)建以初中畢業(yè)生為起點(diǎn)的高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系。

　　3.相關(guān)院校要充分認(rèn)識技術(shù)技能人才的培養(yǎng)規(guī)律，全方位推動教學(xué)組織、教學(xué)方法、教學(xué)評價的創(chuàng)新，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)，形成具有職業(yè)教育特點(diǎn)的課程體系。

　　4.合作院校之間要建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，整合校內(nèi)外教師、設(shè)施、實(shí)驗、實(shí)訓(xùn)等資源，充分發(fā)揮北京市職業(yè)院校“特高”建設(shè)項目(工程師學(xué)院、技術(shù)技能大師工作室)的作用，聯(lián)合行業(yè)企業(yè)，采取“入學(xué)即入職，工學(xué)交替”的培養(yǎng)模式，科學(xué)制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計人才培養(yǎng)方案。

　　5.高本貫通項目的學(xué)生在完成基礎(chǔ)文化教育階段后，在進(jìn)入專業(yè)教育階段之前可申請調(diào)整專業(yè)，具體方案按照各校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。中本貫通項目的學(xué)生原則上不予調(diào)整專業(yè)。

　　(三)學(xué)籍注冊

　　1.高本貫通項目的學(xué)生，中職階段和高職階段注冊為所在高職院校學(xué)籍，本科階段注冊為合作本科高校學(xué)籍。

　　2.中本貫通項目的學(xué)生，中職階段注冊為所在中職學(xué)校的學(xué)籍，高職階段和本科階段注冊為合作本科高校學(xué)籍。

　　3.貫通培養(yǎng)各項目的學(xué)生，在中職階段執(zhí)行中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法，在高職階段和本科階段執(zhí)行高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理辦法。學(xué)費(fèi)收取和學(xué)生資助相關(guān)事宜在不同教育階段分別按照各階段相關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

　　4.依據(jù)學(xué)生個人意愿，允許學(xué)生在完成中職或高職教育后選擇畢業(yè)退出本項目，由學(xué)籍所在學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)學(xué)段畢業(yè)證書，畢業(yè)后學(xué)生不再具有貫通培養(yǎng)資格。

　　(四)轉(zhuǎn)段升學(xué)

　　1.貫通培養(yǎng)學(xué)生在完成上一階段學(xué)業(yè)后，經(jīng)考核達(dá)到轉(zhuǎn)段升學(xué)條件者，可升入下一階段學(xué)習(xí)。

　　2.從中職到高職的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作按照各院校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。從高職到本科的轉(zhuǎn)段升學(xué)工作納入“專升本”范疇，按照市教委當(dāng)年印發(fā)的貫通培養(yǎng)專升本轉(zhuǎn)段工作的相關(guān)政策文件執(zhí)行。

　　3.未能通過轉(zhuǎn)段升學(xué)的學(xué)生，符合留級條件的，可選擇留級到本學(xué)校下一屆開設(shè)相同或相近專業(yè)的班級學(xué)習(xí)，如該校下一屆未開設(shè)相同或相近專業(yè)，應(yīng)從當(dāng)前所在學(xué)校畢業(yè);學(xué)生留級一次后若仍未達(dá)到轉(zhuǎn)段升學(xué)條件，應(yīng)從當(dāng)前所在學(xué)校畢業(yè)。對不符合留級條件的學(xué)生，由當(dāng)前所在學(xué)校按照學(xué)生當(dāng)前所在學(xué)段的學(xué)籍管理規(guī)定處理。

　　4.學(xué)生在校期間如因個人原因提出轉(zhuǎn)學(xué)，將視為自愿放棄貫通培養(yǎng)資格;如因個人原因提出休學(xué)，按照相應(yīng)學(xué)段學(xué)籍管理規(guī)定，對符合復(fù)學(xué)條件的學(xué)生，可轉(zhuǎn)入該校貫通培養(yǎng)下一屆開設(shè)的相同或相近專業(yè)學(xué)習(xí);若該校下一屆不再承擔(dān)貫通培養(yǎng)任務(wù)，則不再為學(xué)生保留貫通培養(yǎng)資格。

　　5.學(xué)生在校期間在全國職業(yè)院校技能大賽中獲得獎項且品德優(yōu)秀者，經(jīng)所在學(xué)校申請和市教委批準(zhǔn)，可免試轉(zhuǎn)段升學(xué)。

　　四、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織保障

　　1.市教委成立貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，相關(guān)處室按照責(zé)任分工指導(dǎo)相關(guān)院校做好貫通培養(yǎng)各項工作，協(xié)調(diào)解決項目推進(jìn)過程中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教委職業(yè)教育與成人教育處，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)貫通培養(yǎng)的具體組織實(shí)施工作。

　　2.各區(qū)教委要加強(qiáng)對招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，做好初中應(yīng)屆畢業(yè)生的升學(xué)輔導(dǎo)工作。各相關(guān)院校要認(rèn)真做好招生宣傳和政策解讀。北京教育考試院要研究制定招生錄取辦法和轉(zhuǎn)段考試辦法，認(rèn)真組織實(shí)施。北京教育科學(xué)研究院要配合市教委做好政策研究，加強(qiáng)對貫通培養(yǎng)開展質(zhì)量監(jiān)測。

　　3.各校在項目實(shí)施過程所需經(jīng)費(fèi)，依據(jù)市教委和市財政局制定的有關(guān)規(guī)定予以保障。

　　(二)完善機(jī)制建設(shè)

　　1.落實(shí)主體責(zé)任。各校要成立由主要校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長的貫通培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，貫通培養(yǎng)實(shí)施過程中的重大問題要提交校長辦公會、黨委常委會研究決定。

　　2.穩(wěn)定合作機(jī)制。合作院校雙方要明確專門機(jī)構(gòu)，圍繞課程設(shè)置、教學(xué)安排、師資建設(shè)、學(xué)生管理等建立定期業(yè)務(wù)溝通機(jī)制，加強(qiáng)對招生錄取、教學(xué)考核、轉(zhuǎn)段升學(xué)等環(huán)節(jié)的管理，完善“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”轉(zhuǎn)段升學(xué)辦法。后段院校原則上每學(xué)期須向前段院校派出教師講授或指導(dǎo)合作院校教師講授核心課程，制定專項教學(xué)質(zhì)量評價與考核指標(biāo)，監(jiān)督人才培養(yǎng)方案實(shí)施。

　　3.深化校企合作。合作院校要與相關(guān)企業(yè)建立長期合作機(jī)制、簽訂合作協(xié)議，推動合作企業(yè)全面參與到貫通培養(yǎng)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂、實(shí)施與評價，將校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程。

　　4.探索共享機(jī)制。支持結(jié)對院校加強(qiáng)課程、教材、教師、實(shí)驗實(shí)訓(xùn)基地等共建共享，尤其是在宿舍、場館、圖書等資源方面加強(qiáng)共用，探索課程互選、學(xué)分互認(rèn)、教師互聘等機(jī)制，強(qiáng)化貫通培養(yǎng)共同體意識。

　　(三)加強(qiáng)監(jiān)測評估

　　1.建立監(jiān)測評估機(jī)制。建立貫通培養(yǎng)項目管理年度報告制度，由職業(yè)院校牽頭、會同合作本科高校于每年12月底前向市教委提交該年度項目實(shí)施報告。市教委將組織專家對各校承擔(dān)貫通培養(yǎng)項目的人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)定位、課程設(shè)置、教學(xué)管理運(yùn)行、人才培養(yǎng)質(zhì)量、合作機(jī)制運(yùn)行等進(jìn)行監(jiān)測評估，評估意見將作為學(xué)校貫徹落實(shí)職業(yè)教育改革發(fā)展任務(wù)的重要依據(jù)。將本科高校(含職業(yè)教育本科)招收中高職貫通培養(yǎng)畢業(yè)生情況作為市屬高校分類發(fā)展的重要因素，納入市屬高校分類發(fā)展考核監(jiān)測體系。

　　2.建立激勵機(jī)制。市教委將從實(shí)施時間較長、實(shí)施周期相對穩(wěn)定、招生計劃完成率高、校企合作緊密、人才培養(yǎng)質(zhì)量高的貫通培養(yǎng)項目中遴選若干項目組合，選樹一批優(yōu)秀案例。對實(shí)施效果良好的職業(yè)院校、本科高校，市教委將在職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展、市屬本科高校分類發(fā)展等重點(diǎn)項目方面給予以優(yōu)先支持。對實(shí)施效果較差的院校，市教委將在招生計劃、專業(yè)建設(shè)、項目資助、評優(yōu)評獎等方面減少支持。

　　3.貫通培養(yǎng)項目實(shí)施中的重大問題，各校要及時上報市教委。

　　

　　北京市教育委員會

　　2022年4月18日